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FORUM PA 2019 (14-16 maggio)

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  da 14:30 a 15:20

Orientamento alla Scienza: il Piano Lauree Scientifiche per Scuole e Università [ ws.150 ]

L’obiettivo del seminario è la presentazione degli interventi promossi dalle Università con il supporto del Ministero per orientare gli studenti verso le discipline scientifiche, rafforzare le loro competenze scientifiche a partire dalla Scuola secondaria superiore e incentivare la collaborazione tra i docenti di Scuole e Università. Particolare spazio sarà dato al “Piano Lauree Scientifiche” (PLS). Il Piano, nato nel 2004, è stato un riferimento importante per la progettazione di nuove metodologie di orientamento all’Università verso i percorsi di ambito scientifico. A partire dal 2017, coerentemente con il tema della sostenibilità, le attività si sono arricchite con iniziative per la riduzione degli abbandoni e per incentivare l’iscrizione delle studentesse alle lauree scientifiche.

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L’obiettivo del seminario è la presentazione degli interventi promossi dalle Università con il supporto del Ministero per orientare gli studenti verso le discipline scientifiche, rafforzare le loro competenze scientifiche a partire dalla Scuola secondaria superiore e incentivare la collaborazione tra i docenti di Scuole e Università. Particolare spazio sarà dat [...leggi tutto]

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Programma dei lavori

Intervengono

Foroni
Marzia Foroni interviene al seminaro "Orientamento alla Scienza: il Piano Lauree Scientifiche per Scuole e Università" - FORUM PA 2019
Marzia Foroni Funzionario Dipartimento per la Formazione Superiore e la Ricerca – Direzione Generale per il Finanziamento dell’Istruzione Superiore – Ufficio II - Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Biografia Vedi atti

La dott.ssa Marzia Foroni lavora al Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, presso la Direzione Generale che si occupa della programmazione strategica e dell’assegnazione dei finanziamenti alle Università. Dopo aver lavorato presso l’Ufficio responsabile dei temi relativi all’internazionalizzazione del sistema universitario, dal 2015 si occupa dei temi relativi alla programmazione e alla valutazione delle Università, trattando anche le politiche a supporto degli studenti universitari, il Piano Lauree Scientifiche e i Piani per l’Orientamento e il Tutorato.

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Vittorio
Nicola Vittorio Professore Ordinario e Coordinatore Comitato Tecnico Scientifico - Università degli Studi di Roma – Tor Vergata Biografia

Nicola Vittorio è Professore Ordinario di Astronomia e Astrofisica presso il Dipartimento di Fisica dell’Università di Roma Tor Vergata e ha svolto studi di Cosmologia teorica sulla fisica della formazione delle galassie e sulle osservazioni della radiazione cosmica di fondo. Ha promosso e coordinato il Piano Lauree Scientifiche (PLS), finanziato dal MIUR, con l’obiettivo di diffondere la cultura scientifica tra i giovani, promuovere la formazione in servizio degli insegnanti di materie scientifiche e facilitare il passaggio dalla scuola all’Università con specifiche attività di orientamento. Al momento, è coordinatore del Comitato Tecnico Scientifico del MIUR per il Piano Lauree Scientifiche e per i Piani di Orientamento e Tutorato.

 

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Cosentino
Ugo Cosentino interviene al seminario "Orientamento alla Scienza: il Piano Lauree Scientifiche per Scuole e Università" - FORUM PA 2019
Ugo Cosentino Professore Associato e Coordinatore del Progetto Lauree Scientifiche di Chimica - Università degli Studi di Milano - Bicocca Biografia Vedi atti

Il prof. Ugo Cosentino è docente di chimica fisica all’Università degli Studi di Milano Bicocca. Oltre all’ampia produzione scientifica a livello nazionale e internazionale, il prof. Consentino è sempre stato in prima linea nelle attività di orientamento universitario alle discipline scientifiche, prima come referente di sede per il Progetto Nazionale di Chimica e, successivamente, come coordinatore nazionale. Nel corso del 2019, sarà il curatore di diverse iniziative nazionali per la celebrazione del 150 anniversario della scoperta della Tavola Periodica degli Elementi.

 

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